256 Ergebnisse für: Problemlösen

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    http://www.buergergesellschaft.de/praxishilfen/community-organizing/beispiele-aus-der-praxis/buero-fuer-selbstorganisation-und-b

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    http://www.produktive.co.de

    Innovation und Führung: Welche Bedeutung haben produktives Denken und Problemlösen in Unternehmen? als Buch von Michael Senftleben, Karl Rahner und sein produktives Vorbild Ignatius von Loyola als Buch von Arno Zahlauer, Handbuch produktiver…

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    http://www.buergergesellschaft.de/praxishilfen/community-organizing/beispiele-aus-der-praxis/buero-fuer-selbstorganisation-und-beteiligung

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    http://books.google.de/books?lr=&spell=1&as_brr=0&q=%22eulersche+Formel%22&btnG=Nach+B%C3%BCchern+suchen&as_drrb_is=b&as_minm_is

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    https://www.welt.de/wirtschaft/karriere/bildung/article126665460/Nur-Strebsamkeit-reicht-nicht-fuer-Spitzenleistungen.html

    Deutsche Lehrer fragen noch viel zu oft nur richtige Lösungen ab, warnt der Vater des Pisa-Tests. Gefragt sei aber vielmehr Kreativität. Wer die nicht habe, werde bald „durch Computer ersetzt“.

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    http://wikis.zum.de/zum/Mathematische_Probleme_l%C3%B6sen/Metaphern

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    https://www.welt.de/wissenschaft/article143823535/Ein-neues-Superhirn-fuer-kuenftige-Supercomputer.html

    Ist das die Zukunft des Computers? In der sogenannten Magnonik, einem neuen Gebiet, das Computer noch kleiner und gleichzeitig noch viel schneller machen könnte, herrscht derzeit Goldgräberstimmung.

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    https://books.google.de/books?id=luN_zycEYb8C&pg=PA202&dq=Eskalation+organisation&hl=de&sa=X&redir_esc=y#v=onepage&q=Eskalation%

    Dieser Band liefert einen umfassenden Überblick über das Thema »Gruppe und Organisation« und ist damit eine unentbehrliche Referenzquelle für die organisationspsychologische Forschung, für die akademische Ausbildung sowie für die anspruchsvolle…

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    http://wikis.zum.de/zum/Mathematische_Probleme_l%C3%B6sen:_Werkzeuge

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    https://www.welt.de/debatte/kommentare/article128042954/Macht-endlich-Schluss-mit-der-Pisa-Testeritis.html

    Durch die Pisa-Tests hat sich der Bildungsbegriff verengt. Plötzlich zählt nur noch messbares Wissen. In einem offenen Brief an OECD-Direktor Schleicher setzen sich Bildungsexperten zur Wehr.



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